Capire e confrontare i numeri con la virgola - MT0006

Ho progettato questo materiale per aiutare i ragazzi a comprendere il significato reale dei numeri con la virgola e a confrontare due numeri di questo tipo stabilendo quale sia il più grande. Sulla plancia è possibile posizionare le cifre che indicano unità, decimi e centesimi. Girando queste carte, poi, sul retro si trova una rappresentazione sotto forma di torte intere per le unità, di decimi di torte per i decimi e di centesimi di torte per i centesimi (girando le tre carte è possibile, cioè, capire la quantità reale rappresentata dal numero decimale). Con due plance, è possibile confrontare due numeri decimali ed esercitarsi a individuare il più grande, per poi verificare autonomamente voltando le carte.

Il file PDF contiene le carte fronte retro (le pagg. 2, 4 e 6 sono il retro delle pagg. 1, 3 e 5), la plancia (pag. 7) di cui conviene fare due copie, e un suggerimento di attività (pag. 8).
Mi scuso per le imperfezioni del PDF: sono dovute ai vari passaggi da PC alla fotocopiatrice alle... mani e ai pennarelli e poi allo scanner. Però queste imperfezioni sono la traccia del bel lavoro di gruppo che stiamo imparando via via a fare).
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E poi raccontateci cosa ne pensate e suggeriteci nuove attività possibili. Aiutateci a fare di meglio e di più!

Dall'opera all'autore

Si tratta di un cartoncino A4 con 6 riproduzioni b/n di famosi dipinti, numerati da 1 a 6. Sul retro dello stesso cartoncino sono riportati i nomi degli autori di ciascun dipinto.

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Diario di viaggio: quarto incontro (21 febbraio 2011)

Dopo la presentazione della teoria, l'illustrazione dei principali materiali montessoriani da prendere ad esempio e un sondaggio sulle necessità degli insegnanti, finalmente, armati di cartoncini, pennarelli, computer e plastificatrici, abbiamo cominciato a creare, e in un contesto davvero laboratoriale!
Sono contento non solo perché i docenti coinvolti hanno partecipato al completamento dei materiali didattici che avevo progettato e alla loro realizzazione, con entusiasmo e competenza, ma perché sono emerse critiche costruttive ai progetti di base e sono persino nati progetti nuovi, originali (ma fedeli ai principi montessoriani), proposti, appunto, dagli stessi corsisti.

E così, nel complesso, il laboratorio del 21 febbraio ha sfornato:
1. un set di lettere smerigliate per la scuola dell'infanzia (stampatello maiuscolo)
2. un set di grosse lettere da costruire (per la scuola dell'infanzia e per i bambini con bisogni speciali)
3. due set di clessidre per la percezione classificata della durata (ispirato alle sound boxes delle Case dei bambini)
4. una serie di flashcard per l'ortografia (consonanti singole e doppie) destinata alla scuola primaria
5. una serie di flashcard per imparare a leggere le note in chiave di sol
6. un materiale per l'associazione tra numero e quantità
7. un mio materiale per la comprensione e il confronto di numeri con la virgola (decimi e centesimi
8. più copie del bellissimo materiale delle "addizioni grammaticali", (interamente ideato e progettato da una delle partecipanti :-) )
9. due materiali per l'associazione dipinto-autore e per l'identificazione del titolo del dipinto ideati da un'altra corsista.

Un post singolo sarà dedicato a ciascun materiale.
Alla prossima!

Le carte inventa storie

Si può giocare a parole ma anche in solitaria per iscritto, per esempio sorteggiando tre carte e utilizzando i personaggi estratti come protagnisti di una produzione narrativa, oppure... suggerite, inventate, immaginate...
Si può utilizzare il gioco anche in lingua straniera, perché no?

Memory delle tabelline

Anche questo è un materiale facilissimo da realizzare, si può costruire in classe. Nel gioco memory si deve riuscire ad accoppiare le carte che vanno insieme, qui sono l'operazione e il corrispondente risultato. Il simbolo posto sulla carta dà la certezza di aver fatto giusto. Con questo materiale si possono anche fare altre attività, come per esempio pescare dal mazzo e andare alla ricerca del risultato tra le carte stese sul tavolo.

Addizioni grammaticali

Si tratta di un materiale per esercitarsi nell'uso delle preposizioni articolate che spesso non sono di immediata comprensione per i nostri alunni...
Le istruzioni sono molto semplici e intuitive, così come la realizzazione del materiale:



Qui sotto una versione realizzata senza supporti tecnologici, la può fare anche l'allievo stesso: