Giuseppe (7 anni) doveva fare un esercizio per casa (frequenta la seconda elementare in una scuola pubblica): ricopiare su tre colonne distinte i nomi di numerosi animali, mettendo nella prima colonna i nomi bisillabici, nella seconda quelli trisillabici e nella terza quelli con più di tre sillabe. Le sillabe da usare erano riprodotte alla rinfusa, in basso. Il libro (Lucia Forino, ITA Attack 2, Milano, Signorelli, 2006, p. 49)proponeva di creare... un materiale montessoriano: un cartoncino per ciascuna sillaba, in modo da poter accostare i cartoncini e sperimentare la formazione delle parole desiderate. Alla fine, comunque, i nomi "scoperti" vanno analizzati (ma è molto più facile contare le sillabe di ciascuna parola: bisogna contare i cartoncini) e ricopiati sul quaderno nella tabella che ho descritto prima.
La sillaba, entità reale (mentale), ma astratta, viene così resa concreta, e manipolata attraverso il suo simbolo concreto, il cartoncino.
Giuseppe ha anche spontaneamente decorato le sillabe in modo molto creativo. Le lettere diventano personaggi di una storia spesso connessa con la sillaba... Riporto i cartoncini e i commenti di Giuseppe a ciascuno di essi.
(prima serie)
DRO: "è un disegno egiziano. La D è un dromedario, la R è quello che sta sul cammello e la O è la testa della mummia".
TE: "la T è un signore che ha in mano una tazza di tè. Invece la E è la stessa cosa. E questi due signori stanno brindando" (notare la teiera ai piedi della T).
LE: "la L è l'insegnante che sta portando i compiti allo studente, che è la E. Ma lui è pigro e non vuole farli".
RI: "la R è un cacciatore che tiene in mano un fucile, mentre la I è un rinoceronte che scappa".
E: "la E è una ragazza molto elegante".
PE: "la P sarà il meccanico e la E sarà la macchina".
RIO: "la R è un capitano di una nave, la I è un'acciuga, un tipo di pesce lungo e la O è una rete che ha pescato un pesciolino. (Ho pensato a Rio Mare)".
CO: "la C è quello che compra il cocomero, e la O è il cocomero".
RA: "la R è una rana che ha catturato una mosca con la lingua e la A è un'altra mosca che sta cercando di liberare suo fratello".
(seconda serie)
CHI: "la C è un signore che bussa a un altro signore. La H è la porta e la I è il signore a cui stava bussando l'altro". (- Toc toc. - Chi è?)
NO: "la N è un signore arrabbiato che insulta un signore e la O è il signore molto triste che viene insultato da quel signore".
NE e TAC: "niente da dire. Sono come delle H. Forse avresti dovuto aspettare che io prima disegnassi le loro facce".
SCE: "la S è uno scemo che scivola su una carta bagnata. La C è uno scemo che scivola su una buccia di banana. La E è uno scemo che gli casca in testa un secchio d'acqua capovolto, e quindi si bagna tutto (non ti sembra una di quelle trappole di quel bambino che aveva perso l'aereo?)".
MIA: "MIA è come "mia moglie". La M è un signore che sta baciando una ragazza. La I è la ragazza che bacia quel signore. E la A è il prete che li nomina (o che li convoca?) marito e moglie. Questo mi è venuto perché c'è scritto mia e a proposito di mia: siccome io sono ancora un bambino, quella è la mia mamma, è proprio la mia mamma! e il suo marito è il mio papà...".
SCIM: "la S è un boa che balla. La C è un incantatore di serpenti. La I e la M sono altri incantatori di serpenti che aiutano quell'incantatore di serpenti a suonare per quel serpente, hai capito?".
RON: "la R è Ron con la bacchetta in mano, però è rotta. La O è Ermione. Ermione stava aggiustando gli occhiali di Harry, mentre Ron stava trasformando il suo topo in un salice. Solo che quel salice era con la coda e si muoveva. La N è Harry Potter, con la cicatrice".
TE. "la T è un vichingo. Quest'idea mi è venuta da Dragon traier. La E è il drago".
NO: "la N è un signore arrabbiato che insulta un signore e la O è il signore molto triste che viene insultato da quel signore".
NE e TAC: "niente da dire. Sono come delle H. Forse avresti dovuto aspettare che io prima disegnassi le loro facce".
SCE: "la S è uno scemo che scivola su una carta bagnata. La C è uno scemo che scivola su una buccia di banana. La E è uno scemo che gli casca in testa un secchio d'acqua capovolto, e quindi si bagna tutto (non ti sembra una di quelle trappole di quel bambino che aveva perso l'aereo?)".
MIA: "MIA è come "mia moglie". La M è un signore che sta baciando una ragazza. La I è la ragazza che bacia quel signore. E la A è il prete che li nomina (o che li convoca?) marito e moglie. Questo mi è venuto perché c'è scritto mia e a proposito di mia: siccome io sono ancora un bambino, quella è la mia mamma, è proprio la mia mamma! e il suo marito è il mio papà...".
SCIM: "la S è un boa che balla. La C è un incantatore di serpenti. La I e la M sono altri incantatori di serpenti che aiutano quell'incantatore di serpenti a suonare per quel serpente, hai capito?".
RON: "la R è Ron con la bacchetta in mano, però è rotta. La O è Ermione. Ermione stava aggiustando gli occhiali di Harry, mentre Ron stava trasformando il suo topo in un salice. Solo che quel salice era con la coda e si muoveva. La N è Harry Potter, con la cicatrice".
TE. "la T è un vichingo. Quest'idea mi è venuta da Dragon traier. La E è il drago".
(terza serie)
E: "la E è un Presidente dell'America, e il 10 è quello quanto vale il soldo (ma io ci volevo scrivere 100 dollari)".
ME: "la M è una mela che ha un buco da dove esce il bruco e la E è il tronco dell'albero da dove c'è un ramo da cui pende la mela".
DA: "Questi qua sono due sposi. La D è lo sposo che si sposa con la sua fidanzata. La A è la sposa che deve sposare il suo fidanzato". Gli chiedo "come mai hai pensato agli sposi". Risponde "non ne ho la più misera idea". Da notare il papillon dello sposo e le treccine all'olandesina della sposa.
CA: "non hanno niente da dire loro".
NO: "la N è un ladro insieme al suo compare e la O è il compare di quel ladro, capito?".
Abbiamo raccolto i cartoncini in questo PDF, pronto da stampare.
